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Estrategias Transversales

Estrategias transversales para la inclusión y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.


 
 
Entre pares

Es una estrategia que busca garantizar la atención integral a la primera infancia con discapacidad y alteraciones en el desarrollo, potenciando capacidades desde la educación inicial y garantizando el acceso, la participación con equidad y procesos de transición oportunos, en el marco de una educación inclusiva, a través de:
 

  • Atención integral en el servicio o estrategia que participan en: jardines infantiles diurnos y nocturnos, Casa de Pensamiento Intercultural, Creciendo en Familia área urbana, Creciendo en Familia en la Ruralidad, Centros Amar, Estrategia Móvil, Centros Forjar y Centros Amar.
  • Atención de profesionales en Educación Especial, Fonoaudiología, Fisioterapia y Terapia Ocupacional, para garantizar el acompañamiento y promover en los escenarios de atención la participación con equidad, donde se desarrollan actividades con los demás niños y niñas sin discapacidad.
  • Acompañamiento de nueve personas sordas para implementar modelos lingüísticos, que garanticen la adquisición de la lengua de señas colombiana de niñas y niños sordos, y el aprendizaje de la misma con sus pares oyentes y sus familias.

Primera infancia, infancia y adolescencia con discapacidad y alteraciones en el desarrollo.

 
 
Estrategia Móvil para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil Ampliado

Es una modalidad de prevención y erradicación del riesgo o situación del trabajo infantil ampliado, apoyada en unidades móviles conformadas por pedagogos, psicólogos, trabajadores sociales, artistas y edufísicos, quienes recorren calles, plazas de mercado, corredores comerciales, en puentes peatonales, entre otros sitios de la ciudad, para identificar a niñas, niños y adolescentes, que estén realizando actividades no propias para su edad.

Al identificar un riesgo o situación de trabajo infantil ampliado se implementan las siguientes estrategias:
 

  • Sensibilizar a las familias o cuidadores para prevenirlos sobre los riesgos. 
  • Caracterizar a las familias. 
  • Ofrecer los servicios sociales de atención integral a la niñez y adolescencia. 
  • En caso de expresar voluntad la familia, ayuda a la vinculación de sus hijos e hijas a uno de los 13 Centros Amar, jardines infantiles diurnos y nocturnos, y Casas de Pensamiento Intercultural, según su  ubicación de residencia o lugar de trabajo informal. 
  • Articularse con la Secretaria de Educación del Distrito, entidad encargada de la vinculación a un colegio.
Identifican niñas, niños y adolescentes, menores de 17 años en riesgo o situación de trabajo infantil ampliado.
La Estrategia Móvil no asume funciones de retención de niñas, niños y adolescentes, sino que es un facilitador para que acceda a alguno de los servicios del Distrito, de manera que lo aleje del trabajo infantil, más no de sus padres. En caso que el niño esté solo en la calle en algún tipo de trabajo informal, activa la ruta de atención para garantizar sus derechos.

* El trabajo Infantil ampliado es cuando la niña, el niño y adolescentes realiza tareas domésticas y labores al interior de la familia, asumiendo roles parentales, propios de la responsabilidad de los adultos, por más de quince (15) horas semanales.
* Para ampliar esta información, los invitamos a acercarse a la Subdirección Local para la Integración Social de su localidad o al servicio de atención de su interés, en donde le explicarán en detalle los criterios para la vinculación.
Contacte a la Estrategia Móvil: 3134881470 Denuncie: líneas de atención gratuita del ICBF 141 / WhatsApp 3202391685

 
 
Salas Amigas de la Familia Lactante

Estrategia para la promoción, protección y apoyo de la lactancia materna en los espacios de atención integral a la primera infancia de la Secretaría Distrital de Integración Social y en entidades de carácter público y privado. Están ubicadas en los siguientes espacios:
 

  • Jardines infantiles: Salas que cumplen con las condiciones requeridas para que la mamá amamante a su bebé o extraiga y conserve su leche, con privacidad, comodidad y bajo normas técnicas de seguridad para alimentar a su bebé cuando hay separación temporal.
  • Casas de Pensamiento Intercultural: Con las mismas características de las Salas de los jardines infantiles, sin embargo tiene la espacialidad de respetar las creencias interculturales que tiene cada pueblo étnico.
  • Comunitarias: Salas ubicadas en espacios abiertos, libres de presiones sociales, cuentan con lugar, donde se puede asesorar a las mamás y guiarlas en caso de tener problemas con la lactancia. Algunas están ubicadas en las Casas de Integración Familiar.
  • Laborales: Salas ubicadas en entidades públicas y privadas, para que la mujer trabajadora puede extraer la leche materna en condiciones adecuadas, con el fin de almacenarla en su ausencia temporal y llevarla a casa para ofrecer al bebé.
Madres lactantes y sus bebés.

 
 
Estrategia ‘Atrapasueños’

Estrategia para la atención diferencial de la primera infancia, infancia y adolescencia víctima y afectada por el conflicto armado, a través de los espacios de Casas de Memoria y Lúdica y Papalotl de Sueños, con el desarrollo de acciones y experiencias, a través de:
 

  • Acompañamiento psicosocial, actividades pedagógica y por medio del arte y la lúdica, para identificar la afectaciones que tienen del conflicto armado. 
  • Encuentros que les ofrece las Casas de Memoria y Lúdica,  a niñas, niños y adolescentes con sus familias en la garantía de derechos. 
  • Acompañamiento, durante un año, de los equipos territoriales Papalotl, quienes desarrollan actividades en colegios distritales con la articulación de la Secretaría de Educación, en Comedores SDIS, a la sociedad civil y en Proyectos de Vivienda Gratuita. 
  • Fortalecimiento técnico de la primera infancia en jardines infantiles priorizados, donde se realiza sensibilización con las maestras, responsable del servicio y el psicólogo, y se define un nivel para realizar un plan de atención a niñas y niños víctimas y afectados por el conflicto armado.
Niñas, niños y adolescentes.

 
 
Consejo Consultivo Distrital y Consejos Locales de niñas, niños y adolescentes

Son espacios de participación, análisis y discusión de las temáticas de la ciudad, en especial aquellas que les conciernen a niñas, niños y adolescentes, para la garantía y el ejercicio pleno de sus derechos. En estos espacios, sus opiniones y necesidades son tan importantes que forman parte de las decisiones de la Administración.
 

 
Niñas, niños y adolescentes.

 
 
Estrategia Sawabona, ‘Te Respeto’

Sawabona, ‘Te Respeto’ es una estrategia de pervivencia cultural para el reconocimiento de la diversidad cultural y la garantía de los derechos de la comunidad negra, afrodescendiente, palenquera y raizal en escenarios de la primera infancia, para movilizar prácticas culturales y ancestrales, a través de:
 

  • Atención a niñas y niños en jardines infantiles y Casas de Pensamiento Intercultural, por sabedoras y sabedores.
  • Acompañamientos desarrollados a partir de cantos, movimiento del cuerpo, sonidos, cuentos, mitos, creencias y prácticas ancestrales acercando a las niñas, los niños y maestras al conocimiento y valor del respeto a la diversidad cultural.
Niñas y niños menores  de  4 años.

Encuentre aquí: todas las unidades operativas que prestan los servicios      
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